Izvoarele fundamentale ale Islamului!
Toate legile fundamentale ale religiei islamice se bazeaza pe Coran si pe Sunna,dupa cum ne releteaza si Muhammad prin Hadith:
"Eu v-am lasat doua lucruri , nu o sa va abateti de calea cea buna daca le tineti , Cartea lui ALLAH , si Sunna mea (zisele si actiunile profetului)"
Asadar Coranul si Sunna sunt cele doua mari izvoare ale Islamului.
Unde nu ajunge Coranul,se indeplineste el prin Sunna sau Traditiile,prin care se porunceste bunaoara si taierea imprejur,ceea ce in Coran nici nu e mentionat.Unde lipseste atit Coranul cit si Sunna intra in vigoare Ijma,consensul comun al Imamilor sau al celor mai inalta autoritati pe terenul teologiei musulmane,care totdata este si jurisprudenta,iar daca Ijma lipseste,atunci intra in vigoare Kiias(Qiyas),hotarirea dupa cazuri analoge.Ijtihad-ul este o alte sursa?
Am citit intr-o carte caci in sursele Islamului intra si cele 4 scoli de Drept.
1.Hanafi
2.Maliki
3.Al-SHAFI
4.Ibn Han bal
Se spune ca aceste scoli explica diferentele sau detaliile unor materii sau probleme neclare comunitatilor.Toate si-au bazat codurile pe Coran,Sunna si pe Ijma.
Deci le putem considera si pe ele ca o sursa a Islamului?
Izvoarele legislatiei islamice!
IJMA
Ijma este a treia sursă se bază a legislaţiei islamice,ce se bazează pe Coran şi Sunna.Ea se aplică unei situaţii īn care se poate stabili o concluzie clară din Coran sau Sunna.În această situaţie ,reprezentanţii oamenilor care cunosc bine versetele Coranului şi Sunna vor stabili īmpreună o soluţie pentru a rezolva acea problemă.
După moartea profetului,discipolii săi au descoperit singuri lărgirea şi dezvoltarea societăţii islamice,īndreptīndu-se către noi izvoare de care aveau nevoie īn călăuza explicită a legislaţiei islamice.Ei s-au referit la Coran şi au găsit răspunsuri mulţumitoare,dar ei doreau să īmplinească Sunna.Dacă ei nu au găsit răspuns la īntrebările lor nici īn Coran şi nici īn Suna,ei au considerat indicii şi izvoarele călăuzite după īnvăţăturile lor şi au venit cu concluzii care sunt corespunzătoare cu Coranul şi Sunna ,avīnd autoritate şi legitimitate.
Pe aceiaşi cale şcolile de gīndire au verificat atent condiţiile probabile ale desluşirii (īnţelegerii)Coranului cīt şi īn hotărīrea conţinuturilor izvoarelor adoptīnd cīteva principii generale găsite īn legislaţia Coranului ca şi călăuză.
Acestea sunt cīteva dintre principiile pe care cīteva dintre şcoli şi-au bazat deciziile:
● Toleranţa şi scoaterea restricţiilor,vor fi ţelurile legislaţiei.
● Toate lucrurile elementare sunt permise īn afară de cazuri specifice interzise de către legislaţia islamică.
● Împiedicarea răului a fost prioritară aducerii bunăstării.
● Răutatea nu se īntoarce prin răutate.
● Dacă un om suferă pagube private,este obligat să avertizeze dezastrul general.
● Comiterea a două păcate minore,ş.a.
Asemenea principii generale sunt un ghid important pentru crearea şi interpretarea legii islamice.Subordonate primilor doi califi Abu Bakr şi Omar,şcolile de gīndire au decis să consulte sursele īn fruntea discipolilor,pentru a recunoaşte acurateţea lor īn interesul poporului şi al grupului īn spiritul legislaţiei islamice,a Coranului şi a Sunnei.
Pe această cale ,adoptarea legilor prin gīndirea consultativă şi a consensului(IJMA),a opiniilor liderilor Islamului. Au devenit o nouă sursă a legislaţiei islamice de după moartea Profetului,astfel ,ea concentra toate materiile şi problemele care nu au fost explicite sau clare nici īn Coran şi nici īn Sunna.
Autoritatea legislativă a şcolilor de gīndire a fost asigurată prin Coran,pentru aceasta s-a spus căcigrija poporului īn problemele de sfat şi a poruncilor,ei pot asculta autorităţile care sunt responsabilii pentru răspīndirea binelui cīt şi pentru īnţelegera celor interpretate.
Este important de ştiut faptul căci doar sub regimul celor doi califi,s-au definit şi s-au utilizat corect şi cu īnţelepciune Ijma ca sursă a legislaţiei. Ei au arătat că aceste īnvăţături ca sursă a legislaţiei trebuie să ajungă la concluziile gīndirii consultative,să se ajungă la o unitate īn privinţa punctelor de vedere a musulmanilor,inclusiv cu autoritatea celui care a decis calitatea izvoarelor.
Legislaţia islamică se bazează pe consensul opiniilor liderilor calificaţi să decidă asupra subiectelor,al revederii,şi al modificării lui.Interesele liderilor musulmani sunt cele de a hotărī cīt mai eficace modificările unor īntinderi,locuri şi condiţii,a unor noi circumstanţe şi de a lua decizii īn situaţii diferite dacă situaţia le-o cere.
Noua unamitate readuce forma legislaţiei şi devine o nouă lege pe care fiecare musulman se cuvine s-o urmeze.
IJTIHAD
În afară de īnţelepciunea folosită prin consimţămīntul comunităţilor,aici este vorba de o īnţelepciune individuală a unui om particular ale carui decizii sunt atinse prin gīndirea individuală.
Discernămīntul privat nu este legat de nimeni cu excepţia celui care-l foloseşte individual.
Islamul recunoaşte acest drept al discernămīntului individual ce ţine de oricare individ care posedă capacitatea pentru gīndirea şi studierea limpede,chiar dacă-i bărbat sau femeie,conducător sau supus,ei au drepturi egale īn angajarea discernămīntului individual,avīnd resposabilităţi egale īn săvīrşirea erorilor.
Acest exerciţiu al gīndirii particulare a fost răspīndit după moartea celor doi califi,cīt şi după marea răzmeriţă care a dus la asasinarea celui de-al III-lea calif Othman.
Trebuie să fie bine īnţeles,căci Islamul nu stă deoparte de persoane specifice cu dreptul de a interpreta Coranul ori Sunna,sau nu fac din datorie un serviciu poporului ca să nu adere nici o părere personală a unei persoane cu care să dechidă opinia privată.
Fiecare musulman pregatit să investigheze anumite īntrebări ori diferite probleme neclare,au dreptul de a-l face.
QIYAS (Kiiās)
Această sursă se bazează pe Coran şi Sunna.Qiyas īnseamnă referinţă sau analogie sau o comparaţie a unui lucru cu unul similar.O soluţie a unei probleme este dată de un proces de deducţie dintr-o comparaţie cu situaţii similare.
CELE PATRU ŞCOLI DE DREPT
Aceste şcoli vor ridica probleme deosebite īn implementarea legislaţiei islamice.După cum se ştie,nenumăraţi cărturari şi sute de şcoli de gīndire au īnflorit de-a lungul primelor patru secole de Islam,Epoca de Aur din punct de vedere intelectual,dar numai patru au supravieţuit printre suniţi şi cei mai mulţi Shias īl urmează pe Jafer Sadiq.
I. Prima şcoală este numită HANAFI,care a fost fondată īn Iraq de către(imamul)al-imam Abu Hanifa al-Numan ibn Thabit(760-769).El şi-a format sistemul lui de legi care a fost elaborat mai tīrziu de către discipolii săi.Şcoala Hanafi este predonimantă īn Bangladesh,Pakistan,India,Afganistan,Asia de Vest şi Egiptul de Jos.
II. A doua şcoală de drept a fost fondată de Malik Ibn Ans(795) īn Madina.El a dezvoltat un alt sistem delegi,punind accent pe Hadith.A adoptat Ijma locală.Această şcoală de drept s-a numit īn cinctea creatorului ei ,MALIKI,fiind predominantă īn nordul şi vestul Africii.
III. A treia şcoală de drept a fost fondată de Al-Shafii(820).S-a bazat pe īntrebuinţarea tradiţiilor.A recunoscut ca parte importantă- bunul simţ ,īn interpretarea Coranului.Această şcoală predomina īn Indonezia şi Malayezia.
IV. A patra şcoală de drept este acea a lui Ibn Han bal(885).El a fost iniţial un student al Tradiţiilor,adoptīnd strict ideile comune din timpul Islamului timpuriu.Ibn Han bal nu a formular un corp de legi dar prin opiniile sale a dat răaspuns multor īntrebări neclare comunităţii sale,fiind urmat de discipolii săiS-a răspīndit această şcoală īn Arabia
Aceste patru şcoli explică diferenţele sau detaliile unor materii sau probleme neclare comunităţilor.Toate şi-au bazat codurile pe Coran,Sunna şi Ijma.Aceste şcoli de gīndire sunt īntīlnite īn cele mai multe instituţii de īnvăţare din lumea islamică.
Daca am gresit sau am omis ceva va rog sa ma corectati!